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| 과목명(영문명) | 과정구분 | 이수구분 | 학점 | 이론 · 실습 |
|---|---|---|---|---|
| 간호이론 (Nursing Theories) | 석사 | 공필 | 3 | 3-0 |
| 전문 간호실무의 기본 개념들이 되는 간호이론의 체계적인 이와 제 이론의 철학적 역사적 배경을 고찰하고 각 이론들을 분석, 평가하여 임상 전문 간호 실무에 적용한다. | ||||
| 간호연구방법론 (Nursing Research Methodology) | 석사 | 공필 | 3 | 3-0 |
| 간호현장에서의 문제해결을 위한 과학적인 연구방법을 익히고 이를 연구에 적용할 수 있게 하기 위함이다. 과학, 연구, 실무의 관계를 이해하고 논문작성에 필요한 지식과 기술을 익힌다. | ||||
| 간호통계학 (Statistics in Nursing) | 석·박 | 공선 | 3 | 3-0 |
| 간호연구에 필요한 통계기법에 대한 강의와 이들 통계기법과 통계패키지와 간호학 분야의 연구과정에서 생성된 자료를 활용하여 자료분석을 실제 실습하는 과정으로 구성된다. | ||||
| 간호윤리 (Ethics in Nursing) | 석·박 | 공선 | 3 | 3-0 |
| 간호대상자의 생명과 권리, 간호전문직으로서의 가치와 책임에 관련된 문제를 파악하고 간호현장의 윤리적 쟁점에 대해 토론하며 윤리적 결정을 내리는데 필요한 윤리이론 및 원칙을 고찰한다. | ||||
| 간호전문직론(Issues in Nursing Profession) | 석·박 | 공선 | 3 | 3-0 |
| 다양한 간호영역과 건강전달 체제에서의 전문간호사로서의 역할을 인식하고 전문간호사의 역할을 적용하고 확대해 나가기 위한 지식과 기술을 습득한다. | ||||
| 간호역사연구 (Nursing History Research) | 석·박 | 공선 | 3 | 3-0 |
| 간호학, 간호실무, 일반 역사 등의 측면에서 간호역사의 의미를 탐구하고 간호역사연구를 수행할 수 있는 방법론을 습득한다. | ||||
| 종양간호특론 (Advanced Oncology Nursing) | 석·박 | 공선 | 3 | 3-0 |
| 암 환자의 질병발생의 원인적 요소와 질병의 조기발견법, 유전인자와 호르몬의 영향과 암치료의 최신경향을 다룬다. 또 아동과 성인에서의 신체적, 사회적, 심리적 문제에 따른 간호를 연구결과와 현실에 입각하여 다루고 이들의 이론적 근거를 찾으므로서 앞으로의 발전적인 연구주제를 찾도록 도와준다. | ||||
| 학위논문연구Ⅰ(Research for master's thesisⅠ) | 석사 | 연구 | 3 | 3-0 |
| 선택된 연구과제와 관련된 이론적 기틀 및 연구방법을 완성하기 위한 단계적 학위논문 준비과정이다. | ||||
| 학위논문연구Ⅱ (Research for master's thesis Ⅱ) | 석사 | 연구 | 3 | 3-0 |
| 선택된 과제 연구에 과학적 방법을 적용할 수 있게 하기 위함이다. 연구 계획, 연구수행, 결과분석, 결론도출 등을 통해 학위논문을 완성하는 과정이다. | ||||
| 의료질관리 (Quality Assurance in Health Case) | 석·박 | 공선 | 3 | 3-0 |
| 대내외적 의료 환경의 변화 따른 의료기관들의 질 향상 노력에 부응할 수 있도록 의료 질 향상과 관련된 개념을 이해하고 실무 적용 능력의 증진을 도모하고자 실무와 연계된 사례를 통해 의료기관의 의료 질 향상 방안을 모색하고 실천하는데 그 목적이 있다. | ||||
| 고급간호이론 (Advanced Nursing Theories) | 박사 | 공필 | 3 | 3-0 |
| 거대 이론에 관한 지식을 기초로 하여 실무에 보다 적용 가능한 간호이론들을 분석적으로 이해함으로써 이론 개발의 기반을 도모한다. | ||||
| 간호연구설계 (Designing Nursing Research) | 박사 | 공필 | 3 | 3-0 |
| 간호 연구 분야에서 적용되는 과학적인 연구 방법을 학습한다. 특히 간호연구 중 양적 연구를 중심으로 연구 설계, 문헌고찰, 표본 추출, 할당 및 대상자 선정, 연구윤리의 준수, 측정 및 도구개발, 자료 수집 및 분석, 체계적 문헌고찰에 관해 학습한다. 자신의 연구와 관련된 사례를 찾아내어 분석하고 비평한다. 이러한 학습을 바탕으로 자신의 연구계획서를 준비하며, 과학적인 연구 수행이 가능하게 한다. | ||||
| 연구윤리 (Research Ethics) | 석·박 | 공선 | 1 | 1-0 |
| 연구 수행에 관련된 연구진실성과 연구결과 출판과 관련된 출판진실성을 이해하고, 이를 간호 연구에 적용하는 능력을 습득하는 교과목이다. | ||||
| 저널리뷰 I (Journal Review Ⅰ) | 석·박 | 공선 | 1 | 1-0 |
| 간호의 주요 개념을 중심으로 연구된 저널 검토를 통해 논문작성 및 학문에의 견문을 넓히기 위한 교과목이다. | ||||
| 저널리뷰 II (Journal Review Ⅱ) | 석·박 | 공선 | 1 | 1-0 |
| 간호 및 의료의 최신 주제를 중심으로 한 연구결과들의 검토를 통해 최신 학문에의 견문을 넓히기 위한 교과목이다. | ||||
| 간호철학(Philosophy of Nursing) | 석·박 | 공선 | 3 | 3-0 |
| 본 교과목은 간호사조의 역사적, 구조적 고찰을 통해 간호이론의 과학적 구성을 이해하고 간호 본질에 대한 철학문제를 조망함으로써 간호과학의 발전을 도모하는 데 기여하는 것이며, 주체성 있는 임상간호사, 간호연구가, 간호이론가 양성에 초보적 학문자세를 제공하는 데 있다. | ||||
| 질적연구방법론 (Qualitative Nursing Research) | 석·박 | 공선 | 3 | 3-0 |
| 질적연구방법론의 철학적 배경을 이해하고 간호학에서 주로 사용하는 질적연구방법에 초점을 맞추어 이 연구방법의 특성, 절차 및 기술을 이해하여 간호현상에 대한 이해와 이에 대한 이론을 개발할 수 있는 질적연구 수행능력을 습득하는 교과목이다. 구체적인 내용으로는 질적연구방법의 철학적, 이론적 배경, 간호학에서 사용하는 질적연구방법의 종류와 특성, 질적연구설계, 현장연구, 참여관찰, 심층면담 등 자료수집 방법, 질적자료 분석과 결과보고 및 질적연구의 쟁점 및 평가 근거 등이 포함된다. | ||||
| 건강상담의 이론과 실제 (Health Counseling : Theories and Practice) | 석·박 | 공선 | 3 | 3-0 |
| 인간의 건강문제를 해결하는데 필요한 상담의 이론적 배경과 주요 개념을 이해하고 간호 실무 상황에서 활용을 탐구한다. | ||||
| 고급간호통계학 (Advanced Statistics in Nursing) | 박사 | 공선 | 3 | 3-0 |
| 간호학 전공에서 활용가능한 고급 통계기법에 대한 강의 및 실습을 하며, 실제 간호학 연구 분야에서 활용된 실제 사례를 분석한다. | ||||
| 학위논문연구 I (Research for phd dissertationⅠ) | 박사 | 연구 | 3 | 3-0 |
| 논문 연구과제와 관련된 이론적 확립 및 연구수행을 완성하기 위한 단계적 학위논문 준비과정이다 | ||||
| 학위논문연구 II (Research for phd dissertationⅠ) | 박사 | 연구 | 3 | 3-0 |
| 논문 연구과제와 관련된 과학적 방법을 적용할 수 있게 하기 위함이다. 연구계획, 연구수행, 결과분석, 결론도출 등을 통해 학위논문을 완성하는 과정이다. | ||||
| 간호학문제분석 (Issues in Nursing and Health Care) | 석·박 | 공선 | 3 | 3-0 |
| 간호의 학문적, 전문직적 발전 과제들을 폭 넓은 정치, 사회, 문화, 경제적 틀을 배경으로 대내외적 힘의 역동 속에서 제 문제를 분석, 검토하며 발전적 대안들을 탐색하는 과정이다. | ||||
| 논문작성세미나(Writing and Publishing Your Thesis, Dissertation, and research) | 석·박 | 공선 | 3 | 3-0 |
| 본 교과목은 석사학위, 박사학위 논문 및, 연구논문을 쓰는 방법을 배우는 것이다. 연구과정에서 나타나는 주제의 필요성, 문헌고찰, 연구계획, 연구방법, 연구의 제한점, 연구결과, 논의 및 결론을 표현하는 방법을 qon고, 영문초록을 포함한 영어 논문 작성법을 이해하도록 하여, 자신의 연구를 현학적으로 표현하도록 돕는다. | ||||
| 임상간호특론(Advanced Clinical Nursing) | 석·박 | 공선 | 3 | 3-0 |
| 임상의 최신 동향에 대하여 소개하고, 새로운 간호학적 접근법에 대하여 이해하고 논의한다.. | ||||
| 유전간호특론(Advanced Genetics in Nursing) | 석·박 | 공선 | 3 | 3-0 |
| 최신 유전간호학에 대하여 이해하고 논의한다. 유전적 요소가 질병과 치료에 대한 개인의 감수성, 저항성 및 치료감응도에 영향을 미칠 수 이Ts다. 본 교과목은 유전학에 대한 이해를 바탕으로 임상에서 유전질환을 예방하고, 검사하고 치료하는 과정을 적용하도록 한다. | ||||
| 보건통계학개론 (Introduction to Biostatistics) | 석사 | 공선 | 3 | 3-0 |
| 이 과정은 보건통계자료를 분석하기 위한 보건통계학의 기본적인 이론을 이해하고 수집한 자료를 SPSS 프로그램으로 실습을 통해 자료를 처리, 분석 및 평가하는 데 필요한 통계기법을 습득하는 과정이다. | ||||
| 영양과 식이요법의 임상적용 (Clinical Applications of Nutrition and Diet therapy) | 석·박 | 공선 | 3 | 3-0 |
| 간의 건강문제를 예방하고 해결하기 위한 간호에서 영양과 식이요법의 임상적 적용을 위한 지식과 원리 방법을 이해하며 임상영양관리 및 식사요법을 통해 질병의 치료와 예방 및 건강유지에 도움이 될 수 있도록 하며 합병증 예방과 동시에 환자의 삶의 질을 향상 시키는데 목적이 있다. | ||||
| 간호현상과 비판적 사고 (Nursing Phenomena and Critical thinking) | 석·박 | 공선 | 3 | 3-0 |
| 추론, 비판적 사고를 통해 인간, 건강 및 간호현상의 본질을 이해한다. | ||||
| 상급건강사정(Advanced Health Assessment) | 석사 | 공선 | 3 | 3-0 |
| 환자의 병력 청취 및 면접 방법을 포함하여 신체의 각 기관별로 해부학적 지식에 근거하여 신체사정에 대한 과학적 근거, 기법, 그리고 질병진단에 관한 강의와 신체사정 대한 실습실 실습을 통해 실제적인 신체사정 기술을 익힌다. 이 과정을 수강한 학생은 성인 환자의 면담과 신체검진기법을 정확하게 수행할 수 있으며, 임상현장에서 건강사정 및 면담을 능숙하게 수행할 수 있다. | ||||
| 만성질환의 치료식이 (Therapeutic diet for patients with chronic disease) | 석사 | 공선 | 3 | 3-0 |
| 환자의 병력 청취 및 면접 방법을 포함하여 신체의 각 기관별로 해부학적 지식에 근거하여 신체사정에 대한 과학적 근거, 기법, 그리고 질병진단에 관한 강의와 신체사정 대한 실습실 실습을 통해 실제적인 신체사정 기술을 익힌다. 이 과정을 수강한 학생은 성인 환자의 면담과 신체검진기법을 정확하게 수행할 수 있으며, 임상현장에서 건강사정 및 면담을 능숙하게 수행할 수 있다. | ||||
| 글로벌 영어소통(Global English Communication) | 석박 | 공선 | 3 | 3-0 |
| 본교과목은 간호학을 전공하는 석사, 박사학생들의 영어발표 및 공식적인 행사, 즉 국제학술대회에서 본인이 피력하고자 하는 것들을 영어로 표현할 수 있는 능력을 키우기 위한 학습이다. | ||||
| 독자적간호중재론 (Independent Nursing Intervention) | 석·박 | 전선 | 3 | 3-0 |
| 간호사가 독자적으로 대상자에게 제공할 수 있는 간호중재에 관한 이론과 기술을 탐색하고 기존 연구의 고찰을 통하여 적용대상과 방법, 효과를 평가한다. | ||||
| 스트레스관리세미나 (Seminar in Stress Management) | 석·박 | 전선 | 3 | 3-0 |
| 스트레스이론 고찰을 통해 개념을 정의하고 스트레스원과 매개변수, 스트레스로 인한 반응 양상에 대한 이론적인 이해를 돕고 자가간호조절로 스트레스반응을 관리할 수 있는 여러 스트레스감소프로그램을 이해한다. | ||||
| 간호교수?학습법 (Teaching ? | 석·박 | 전선 | 3 | 3-0 |
| 현대적인 교수이론이 포괄하는 개념체제를 이해하고, 학습의 원리를 이용한 효과적인 교수?학습방법을 학습하기 위하여 교육목표 설정, 교수 방법론 탐구 및 실습에 이르는 일련의 과정을 강의나 그룹 활동 그리고 실제 연습을 통하여 학습한다. | ||||
| 간호 실무 커뮤니케이션 (Nursing Practice Communication) | 석·박 | 전선 | 3 | 3-0 |
| 커뮤니케이션과 관련된 이론적 지식을 바탕으로 간호 커뮤니케이션 현상을 분석하고 평가함으로써 실무에 유용한 커뮤니케이션 전략을 도출한다. | ||||
| 성인간호학세미나 (Seminar in Adult Health) | 석·박 | 전선 | 3 | 3-0 |
| 성인이 경험하는 건강문제에 대한 반응형태를 분석하고 기존의 연구결과를 분석, 통합하여 중재의 기틀이 되는 지식체를 개발하고 임상적용 방안을 모색하며 미래의 연구 방향을 설정한다. | ||||
| 노인간호 세미나 (Seminar in Gerontological Nursing) | 석·박 | 전선 | 3 | 3-0 |
| 노인의 신체적 및 사회심리적 건강문제와 관련된 쟁점들을 토론하고 문제해결을 위한 연구방법, 이론적 근거를 논의한다. | ||||
| 고급간호관리학 (Advanced Nursing Management) | 석·박 | 전선 | 3 | 3-0 |
| 간호관리와 관련된 이론을 학습함으로써 간호현장에서 간호관리자로서의 역할을 수행하는데 필요한 지도성과 행정기법을 효과적으로 활용하기 위함이다. | ||||
| 간호조직행위론 (Organization Behavior in Health Care) | 석·박 | 전선 | 3 | 3-0 |
| 간호조직 내에서 간호사가 간호 목표를 달성하기 위한 간호관리과정에 이용되는 조직과 인간에 관한 이론을 개인, 집단, 조직 전체의 관점에서 이해, 예측, 응용하기 위함이다. | ||||
| 건강증진 및 간호 Health Promotion and Nursing) | 석·박 | 전선 | 3 | 3-0 |
| 건강문제 양상의 변화에 따라 요구가 높아지고 있는 건강증진의 개념 및 이론을 파악하고 건강증진 사업의 방안을 모색하고 연구방향을 조망한다. | ||||
| 성인건강측정 (Measurement in Adult Health Nursing) | 석·박 | 전선 | 3 | 3-0 |
| 성인기에 흔히 발생하는 간호문제의 핵심 개념을 파악하고 그 개념을 측정하는 다양한 도구의 유형, 내용과 장단점을 분석하며 임상적용의 타당성을 검토한다. | ||||
| 건강개념측정 (Measurement in Nursing and Health) | 석·박 | 전선 | 3 | 3-0 |
| 임상에서 흔히 발생하는 간호문제의 개념을 이해하고 그 개념을 평가하는 다양한 도구의 유형, 적용방법, 신뢰도 및 타당도를 기존의 문헌을 통하여 검토하고 문제점을 분석하며 한국 임상에 적용할 수 있도록 수정보완 혹은 개발하며 신뢰도 타당도를 검증하는 지식과 기술을 습득한다. | ||||
| 간호교육프로그램 개발 및 적용 (Development and application of nursing education program) | 석·박 | 전선 | 3 | 3-0 |
| 임상에서 활용 가능한 간호교육 프로그램을 개발하여 사례중심으로 적용하여 그 효과를 확인한다. | ||||
| 시뮬레이션 간호교육 (Simulation Nursing Education) | 석·박 | 전선 | 3 | 3-0 |
| 시뮬레이션의 개념을 이해하고, 시뮬레이션 교육을 간호학 교육과정에 적용하여 간호이론과 실무가 접목된 통합적이고 연속성 있는 교육 능력을 습득하는 교과목이다. | ||||
| 간호정책세미나 (Seminar in Nursing Policy) | 석·박 | 전선 | 3 | 3-0 |
| 간호의 실무, 교육, 관리 및 연구분야에 있어서 간호전문직으로서의 가치와 책임에 관련된 문제와 쟁점을 확인하고, 관련 정책의 분석을 통하여 정책개발 및 접근전략의 대안을 제시한다. | ||||
| 모아간호학세미나 (Seminar in Parent Child Nursing) | 석·박 | 전선 | 3 | 3-0 |
| 임신과 출산, 신생아에서 청년기까지의 아동과 그 부모를 대상으로 모아간호분야에서 활용될 패러다임에 따라 조직된 연구들을 고찰함으로써 모아간호의 실무를 이루는 지식체를 개발하고 모아간호의 연구방향을 제시하는데 초점을 둔다. | ||||
| 여성건강간호중재론 (Women's Health Nursing Intervention) | 석·박 | 전선 | 3 | 3-0 |
| 여성건강간호와 관련된 문제별로 이를 해결하기 위한 가능한 간호학적 중재를 수립하여 논의하고, 새로운 중재의 대안들을 모색하여 여성의 삶의 질을 높이는 간호중재방안을 학습한다. | ||||
| 고위험 여성건강간호 (High Risk Women's Health Nursing) | 석·박 | 전선 | 3 | 3-0 |
| 여성의 삶에서 여성의 건강과 관련된 문제 중, 위험에 노출되어 있는 문제들을 사정, 분석하며 고위험 여성건강문제를 가진 여성을 대상으로 집중적인 간호를 제공하기 위한 고도의 지식과 기술을 습득한다 | ||||
| 아동간호학중재론 Pediatric Nursing Intervention) | 석·박 | 전선 | 3 | 3-0 |
| 아동간호학와 관련된 실무분야에서 적용할 수 있는 다양한 간호중재 방법들을 고찰하고 분석함으로써 아동간호 중재를 효과적으로 활용할 수 있는 지식을 함양하고 아동간호 중재방향을 설정하는데 초점을 둔다. | ||||
| 고급 가족간호세미나 (Seminar in Advanced Family nursing ) | 석·박 | 전선 | 3 | 3-0 |
| 가족은 사회의 기본 구조이며, 사회의 변화와 더불어 다양한 형태의 가족이 존재한다. 본 교과목은 가족의 주요 구성원인 부부, 부모, 자녀, 기타 구성원들이 가족 구성원으로서의 역할에서 나타날 수 있는 정상적인 다양성과 비정상적인 문제를 확인하며, 간호 분야에서 활용될 패러다임에 따라 분석하며, 실무의 근간을 이루는 지식체를 개발하고, 이를 바탕으로 연구에 적용하는 방향을 제시한다. | ||||
| 여성의 건강 (Women's Health) | 석·박 | 전선 | 3 | 3-0 |
| 가정과 사회에서 여성의 경험하는 다양한 문제를 총체적으로 파악하며, 이를 생물학적, 심리학적 구조에서 이해할 뿐만 아니라 사회, 문화적, 경제적, 정치적인 구조에서 이해하고 분석한다. 이를 바탕으로 여성문제에 대한 사회문화적 기반에서 해결모형을 제시하고 이를 연구에 적용한다. | ||||
| 모아 간호의 개념 및 측정 (Concept & Measurement | 석·박 | 전선 | 3 | 3-0 |
| 부모-아동 간호 이론의 기초를 이루는 아동 간호 및 모성 간호의 핵심 개념들을 국내 외 문헌을 바탕으로 탐색하고, 개념의 분석을 통해 심도있는 이해와 나아가 개념의 측정 방법들에 대하여 확인한다. 나아가 모아 간호의 개념과 그 측정 방법에 대하여 조망함으로써 연구의 방향을 설정하는데 초점을 둔다. | ||||
| 정신간호세미나 (Seminar in Psychiatric Nursing) | 석·박 | 전선 | 3 | 3-0 |
| 정신간호실무에 유용한 개념에 바탕을 둔 최신 이론을 검토하고 연구 경향을 탐구함으로써 정신간호원리의 개발하고 필요한 실무전략을 도출하며 연구능력을 통합적으로 함양하도록 한다. | ||||
| 인간행동이론(Theories on Human Behavior) | 석·박 | 전선 | 3 | 3-0 |
| 인간의 행동발달에 관한 다양한 이론을 비교 검토함으로서 인간을 이해하는 폭넓은 조망을 갖도록 하고 간호실무에 통합적으로 적용할 수 있도록 한다. | ||||
| 지역사회간호학특론 (Advanced Community Health Nursing) | 석·박 | 전선 | 3 | 3-0 |
| 보건소, 산업장, 학교 등 다양한 지역사회간호실무분야의 현황을 파악하고 전문직 간호사로서 해당 실무분야의 발전방향을 제시할 수 있다. | ||||
| 지역사회간호실무연구 (Study on Community Health Nursing Practice) | 석·박 | 전선 | 3 | 3-0 |
| 보건소, 산업장, 학교 등 다양한 지역사회간호실무분야의 현황을 파악하고 전문직 간호사로서 해당 실무분야의 발전방향을 제시할 수 있다. | ||||
| 환경보건과 간호 (Environment Health and Nursing) | 석·박 | 전선 | 3 | 3-0 |
| 인간은 가정, 학교, 직장, 병원, 지역사회 등 다양한 생활 영역에서 다양한 환경 유해인자들을 접하며 생활하게 된다. 본 교과목에서는 간호 대상자와 간호사에게 영향을 미치는 유해한 환경인자를 생애주기별, 간호 실무 현장별로 나누어 살펴보고 이의 해결 방안을 모색하고 연구방향을 조망하는데 중점을 둔다. | ||||
| 정보관리학 (Information Management ) | 석·박 | 전선 | 3 | 3-0 |
| 정보화 시대의 전문직 간호사로서 역할을 보다 능동적이고 효과적으로 수행하기 위해 각종 보건정보의 산출 및 관리를 위한 최근 정보시스템을 이해하고 간호실무 및 교육, 연구, 의사결정에 적용한다. | ||||
| 산업간호특론(Advanced Occupational Health Nursing) | 석·박 | 전선 | 3 | 3-0 |
| 본 교과목에서는 산업보건의 중요성과 그 역사, 현 산업보건 정책과 문제점에 대하여 검토하고 논의한다. 또한 우리나라 근로자들에게 빈발하는 직업병과 작업관련성 질환에 대하여 파악하고, 이러한 질환을 유발하는 유해한 작업환경을 업종별, 직종별로 분석한다. | ||||
| 만성건강문제와 간호 (Chronic Health Problem and Nursing) | 석·박 | 전선 | 3 | 3-0 |
| 만성건강문제를 가진 간호대상자 개인은 물론 대상자 가족이 경험하는 만성적 건강문제에 대한 적절한 간호이론 모형을 파악하고 이에 대한 구체적이고 적절한 간호중재를 탐색할 수 있는 능력을 도모한다 | ||||
| 통증이론과 간호 (Pain Theory and Nursing) | 석·박 | 전선 | 3 | 3-0 |
| 임상, 가정, 지역사회에서 다양한 원인에 의해 유발된 통증을 상황에 따라 정확하게 사정하고 효과적으로 중재할 수 있도록 다양한 사정방법과 중재방법을 배우며, 이를 위해 통증의 기전, 이론, 통증의 현상, 통증에 영향을 미치는 요인을 파악한다. | ||||
| 창의적 학습Ⅰ (Creative Learning Ⅰ) | 석·박 | 전선 | 1 | 1-0 |
| 간호 이론과 간호문제를 이해하고 연구하기 위해 관심분야의 개념을 선정하여 그 개념에 대해 문헌고찰을 통하여 기본적 지식을 확보한 후, 통찰적 사고와 심도 있는 논의를 통해 간호 지식의 근거를 탐색하고 앞으로 나아갈 방향을 정립한다. | ||||
| 창의적 학습Ⅱ (Creative Learning Ⅱ) | 석박 | 전선 | 1 | 1-0 |
| 간호 이론과 간호문제를 이해하고 연구하기 위해 관심분야의 개념을 선정하여 그 개념에 대해 문헌고찰을 통하여 기본적 지식을 확보한 후, 통찰적 사고와 심도 있는 논의를 통해 간호 지식의 근거를 탐색하고 앞으로 나아갈 방향을 정립한다. | ||||
| 간호개념분석 (Nursing Concept Analysis) | 석·박 | 전선 | 3 | 3-0 |
| 본 교과목은 간호 환경에서 사용되거나 사용될 수 있는 개념의 의미(meaning), 개념의 속성(attributes)을 파악하고 그 개념과의 유사 개념, 반대 개념을 비교하며, 그 개념의 모델 사례를 개발함으로서 주요 개념을 분석하는 것이다. 그리하여 다양한 이론 속에서 간호 개념에 대한 이해를 확장시키고, 간호 교육, 연구, 실무 영역에서 다루어지는 주요 개념에 대한 이해를 심층적으로 할 수 있도록 돕는다. | ||||
| 간호교육과정개발 (Nursing Curriculum Design) | 석·박 | 전선 | 3 | 3-0 |
| 교육과정 계획의 원리와 다양한 교육과정 접근법을 학습함으로써 교육과정을 하나의 역동적이고 포괄적이며 계속적인 과정으로 이해하고 이 과정을 적용하여 기존 교육 과정에 대한 평가와 수정 및 새로운 교육과정 설계에 효과적으로 참여할 수 있는 능력을 기르기 위해 강의, 그룹 토의 및 실제 연습을 통해 학습한다. | ||||
| 간호교육매체개발 (Nursing Educational Media Production) | 석·박 | 전선 | 3 | 3-0 |
| 간호교육에서 교육 대상자들의 교육 경험을 증대하며, 창의적 지식 습득을 위하여 효율적이며, 실제 학습에 도움이 되는 멀티미디어 교육매체를 개발에 관하여 논의, 개발, 적용한다. | ||||
| 간호교육세미나 (Nursing Education Seminar) | 석·박 | 전선 | 3 | 3-0 |
| 간호교육에 대한 이론을 이해하고 이를 바탕으로 대상자 특성에 따른 간호교육, 교육기법에 따른 간호교육을 파악하며, 간호교육과정을 개발하여, 학습자가 선정한 대상자에게 간호교육 프로그램 적용을 학습한다. | ||||
| 근거중심간호(Evidence-Based Practice of Critical Care) | 석·박 | 전선 | 3 | 3-0 |
| 상실무에서 임상상황, 관련 연구, 전문가 의견을 근거로 가장 적절한고, 효율적인 임상실무를 끌어내는 간호를 이해하고 논의한다. 간호 범위는 routine care에서 복잡하고 특이한 상황에서의 care까지 포함하여 근거를 찾고 임상접근을 하도록 한다. | ||||
| 보건교육방법론 (health education methods) | 석·박 | 전선 | 3 | 3-0 |
| 학습의 원리와 교수학습이론을 이해하고, 이를 적용하여 의료기관, 학교, 산업장, 지역사회에 있는 간호대상자에게 적합한 교육과정과 교육방법을 개발한다. 또한 개발된 교육내용을 대상자에게 실제 적용하는 연습을 통해 실제적이고 효율적인 보건교육방법을 학습한다. | ||||
| 학위논문세미나 Ⅰ(Dissertation Seminar Ⅰ) | 박사 | 전선 | 3 | 3-0 |
| 학습의 원리와 교수학습이론을 이해하고, 이를 적용하여 의료기관, 학교, 산업장, 지역사회에 있는 간호대상자에게 적합한 교육과정과 교육방법을 개발한다. 또한 개발된 교육내용을 대상자에게 실제 적용하는 연습을 통해 실제적이고 효율적인 보건교육방법을 학습한다. | ||||
| 학위논문세미나 Ⅱ(Dissertation Seminar Ⅱ) | 박사 | 전선 | 3 | 3-0 |
| 학습의 원리와 교수학습이론을 이해하고, 이를 적용하여 의료기관, 학교, 산업장, 지역사회에 있는 간호대상자에게 적합한 교육과정과 교육방법을 개발한다. 또한 개발된 교육내용을 대상자에게 실제 적용하는 연습을 통해 실제적이고 효율적인 보건교육방법을 학습한다. | ||||
| 보완대체요법과 통합 간호(Complementary and Alternative Medicine and Integrative Nursing) | 석·박 | 전선 | 3 | 3-0 |
| 보완대체요법을 통한 간호의 개념과 정토간호와 보완대체요법을 통합하는 통합간호의 개념을 이해하고, 건강증진을 위해 연구 및 임상 실무에 적용방안을 탐색한다. | ||||
| 건강개념 측정도구 개발 및 검증 Ⅰ(Development of Health measurement Ⅰ) | 석·박 | 전선 | 3 | 3-0 |
| 본 교과목은 측정의 개념을 이해하고 측정도구의 신뢰도 및 타당도를 평가하는 능력을 기르는데 초점을 둔다. 또한 건강개념 측정도구 개발방법을 이해하고 기존의 도구를 분석하고 장단점을 분석할 수 있는 지식을 함양하고 수정보완 할 수 있는 능력을 길러준다. | ||||
| 건강개념 측정도구 개발 및 검증 Ⅱ(Development of Health measurement Ⅱ) | 석·박 | 전선 | 3 | 3-0 |
| 본 교과목은 측정의 개념을 이해하고 측정도구의 신뢰도 및 타당도를 평가하는 능력을 기르는데 초점을 둔다. 또한 건강개념 측정도구 개발방법을 이해하고 기존의 도구를 분석하고 장단점을 분석할 수 있는 지식을 함양하고 수정보완 할 수 있는 능력을 길러준다. | ||||
| 간호 통계 세미나(Seminar in Nursing Statistics) | 석·박 | 전선 | 3 | 3-0 |
| 간호 연구에서 적용되는 다양한 통계적 기법을 고찰하여, 연구의 분야에서 사용되는 여러 가지 다양한 통계를 이해하고, 적용하며, 해석할 수 있도록 한다. | ||||
| 상급건강사정(Advanced Health Assessment) | 석사 | 전필 | 3 | 3-0 |
| 환자의 병력 청취 및 면접 방법을 포함하여 신체의 각 기관별로 해부학적 지식에 근거하여 신체사정에 대한 과학적 근거, 기법, 그리고 질병진단에 관한 강의와 신체사정 대한 실습실 실습을 통해 실제적인 신체사정 기술을 익힌다. 이 과정을 수강한 학생은 성인 환자의 면담과 신체검진기법을 정확하게 수행할 수 있으며, 임상현장에서 건강사정 및 면담을 능숙하게 수행할 수 있다. | ||||
| 과학적 글쓰기(Scientific Writing) | 석박 | 전선 | 3 | 3-0 |
| 본 교과목은 간호학 석사, 박사 학생들의 영문논문을 작성하기 위한 영작문의 이해수업이며 특히 과학적 글쓰기에 초점을 맞춘 영어작문을 학습한다. | ||||
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